Lớp Sư Phạm Âm Nhạc K17 Nhạc Viện TP.HCM – 5 Năm Một Hành Trình

Kì thi tuyển sinh đầu vào: 

Đây là một khóa tuyển sinh rất đặc biệt khi lớp Sư phạm Âm nhạc K17 được tuyển sinh trong năm 2021 – thời điểm đại dịch COVID-19 diễn biến căng thẳng.

Đặc biệt, đây cũng là khóa Sư phạm Âm nhạc duy nhất tuyển sinh bằng hình thức Online quay video, trong đó thí sinh thực hiện 2 bài Thanh nhạc và 2 bài Nhạc cụ để gửi về hội đồng tuyển sinh. Không có những buổi thi trực tiếp, không có những ngày chờ đợi trong khuôn viên trường; tất cả những gì thí sinh có thể gửi gắm vào kỳ thi là phần thể hiện được chuẩn bị qua một chiếc máy quay.

Có hơn 100 thí sinh dự thi, chỉ có 67 bạn đậu, 63 người chính thức nhập học và sau hành trình 5 năm chỉ còn 40 thành viên hoàn thành chương trình và tốt nghiệp.

Nhìn lại con số ấy, có thể thấy đây không chỉ là một kỳ tuyển sinh, mà còn là điểm khởi đầu của một hành trình đòi hỏi rất nhiều sự kiên trì. Những người bước vào lớp học năm ấy đều bắt đầu con đường của mình trong một hoàn cảnh đặc biệt – khi việc học tập, giao tiếp và cả những cuộc gặp gỡ bình thường cũng trở nên khó khăn.

Năm 1: 

Năm học đầu tiên của K17 diễn ra trong hoàn cảnh chưa từng có. Học kỳ I gần như hoàn toàn trực tuyến, sang học kỳ II, việc học mới dần chuyển sang hình thức kết hợp giữa online và offline.

Những buổi đầu tiên đi học offline tại cơ sở 2 Lý Tụ Trọng. Tuy cơ sở vật chất lúc này ở cơ sở 2 lúc này còn thiếu thốn rất nhiều, nhưng khoảng thời gian này lại rất vui. 

Những ngày đầu bước vào môi trường Nhạc viện, thay vì được làm quen với giảng đường, bạn bè và thầy cô theo cách thông thường, nhiều thành viên trong lớp chỉ có thể gặp nhau qua màn hình máy tính.

Đó là một năm học mà khoảng cách không gian trở thành một phần của đời sống học tập.

Đặc sản của lớp là những buổi sinh nhật của lớp theo tháng. Rất là dễ thương

Những giờ học Nhạc lý, Ký xướng âm, Hòa âm; những buổi học Thanh nhạc, Organ, Guitar… dần đặt những viên gạch đầu tiên cho nền tảng chuyên môn của mỗi sinh viên.

Đó cũng là năm đầu tiên mà mỗi người bắt đầu hiểu rằng, để trở thành một giáo viên âm nhạc, tình yêu với âm nhạc thôi là chưa đủ. Người học phải rèn luyện kỹ năng, tích lũy kiến thức, học cách lắng nghe, quan sát và từng bước hình thành tư duy sư phạm.

Năm 2: 

Sang năm thứ hai, việc học dần trở lại với hình thức trực tiếp. Một số môn vẫn được tổ chức online, nhưng khoảng cách giữa những người bạn trong lớp đã không còn là những ô cửa sổ nhỏ trên màn hình.

Đây cũng là năm lớp chính thức có lễ khai giảng.

Điều đặc biệt là các tiết mục trong chương trình khai giảng được chính các thành viên trong lớp chủ động chuẩn bị và thực hiện. Từ việc lựa chọn tiết mục, tập luyện, phân công biểu diễn cho đến việc đứng trên sân khấu, tất cả trở thành một trải nghiệm đáng nhớ.

Sau một năm đầu tiên bắt đầu bằng những buổi học trực tuyến giữa mùa dịch, khoảnh khắc cả lớp cùng đứng trên sân khấu có lẽ mang một ý nghĩa đặc biệt hơn rất nhiều.

Đó không chỉ là một tiết mục văn nghệ.

Đó là lần đầu tiên một tập thể từng được kết nối bằng những màn hình máy tính thật sự đứng cạnh nhau trong cùng một không gian, cùng chơi nhạc, cùng hát và cùng tạo nên dấu ấn của riêng mình.

Buổi sinh hoạt ngoại khóa tại Thanh Đa - Bình Quới

Năm 3: 

Nếu hai năm đầu là quá trình xây dựng nền tảng chuyên môn và làm quen với môi trường học tập, thì năm thứ ba bắt đầu đưa sinh viên đến gần hơn với nghề giáo.

Thực tập Sư phạm 1  tại Đà Lạt trở thành một dấu mốc quan trọng.

Các thành viên của lớp được thực hành tại Trường Tiểu học Đoàn Thị Điểm và Trường THCS Quang Trung, bắt đầu làm quen với một công việc trước đây mới chỉ được tiếp cận qua lý thuyết: đứng trước học sinh và tổ chức một giờ học âm nhạc.

Đây là lúc những kiến thức về tâm lý, phương pháp dạy học, âm nhạc và kỹ năng giao tiếp bắt đầu gặp nhau trong thực tế.

Từ việc chuẩn bị giáo án, tổ chức hoạt động, hướng dẫn học sinh hát và vận động đến việc xử lý những tình huống phát sinh trong lớp học, mỗi sinh viên đều có cơ hội nhìn thấy nghề giáo ở một góc độ chân thực hơn.

Ngoài ra lớp còn chuẩn bị chương trình biểu diễn của đợt thực tập. 
Tiết mục Hào Khí Việt Nam do lớp dàn dựng và biểu diễn

Được tham dự liên hoan phim ở nhà hát Operahouse, liên hoan phim lần đầu tiên diễn ra tại miền nam.

Có những buổi cả lớp đi chơi cùng nhau. 

Học hết sức, chơi hết mình và quẩy cũng hết cỡ. 

Cùng đi thực tập với chị Lương Bích Hữu học khóa K16 

Năm 4: 

Nếu thực tập Sư phạm 1 là bước làm quen với nghề, thì Thực tập Sư phạm 2 là một bước tiến rõ rệt hơn về chuyên môn và trách nhiệm.

Lớp tiếp tục trở lại Đà Lạt, thực tập tại Trường Tiểu học Đoàn Thị Điểm và Trường THCS Quang Trung, nhưng lần này sinh viên không còn chỉ đứng ngoài quan sát.

Các thành viên trực tiếp đứng lớp giảng dạy.

Bắt đầu lên đồ đi dạy

Tiết mục của lớp biểu diễn kết thúc đợt sư phạm âm nhạc 2 tại trường tiểu học Đoàn Thi Điểm 

Tiết mục hợp xướng Bạch Đằng Giang

Những kiến thức về Tâm lý học lứa tuổi Sư phạm, Giao tiếp Sư phạm, Phương pháp dạy học âm nhạc, Hoạt động giáo dục ở trường phổ thông… lúc này không còn nằm riêng trong giáo trình.

Chúng trở thành những công cụ thực tế để người học sử dụng khi đứng trước học sinh.

Đây có lẽ cũng là một trong những giai đoạn quan trọng nhất của năm năm đào tạo: khi mỗi sinh viên bắt đầu tự đặt câu hỏi “Mình sẽ trở thành người giáo viên như thế nào?”
 

Năm 5

Năm thứ năm là khoảng thời gian khép lại những năm tháng sinh viên và chuẩn bị cho một bước chuyển mới.

Sau những năm học từ Nhạc lý, Ký xướng âm, Hòa âm đến Thanh nhạc, Organ, Guitar; từ những môn chuyên ngành như Phân tích tác phẩm, Phối khí, Chỉ huy, Dàn dựng chương trình đến các học phần Sư phạm và những đợt thực tập thực tế, mỗi thành viên đã có trong tay một hành trang khác hoàn toàn so với ngày đầu nhập học.

Đây là năm của ôn thi tốt nghiệp, hoàn thiện những yêu cầu cuối cùng của chương trình đào tạo và chuẩn bị bước ra khỏi giảng đường.

Nhưng có lẽ, điều đáng nhớ nhất của năm thứ năm không nằm ở một kỳ thi.

Mà nằm ở khoảnh khắc mỗi người chợt nhận ra rằng:

Năm năm trước, chúng ta bước vào lớp với tư cách những thí sinh gửi bài dự tuyển qua video giữa mùa dịch. Năm năm sau, chúng ta rời khỏi lớp với tư cách những người đã đi qua một hành trình học tập, thực hành và trưởng thành để trở thành những giáo viên âm nhạc.

Và giữa hai thời điểm ấy là cả một thanh xuân của lớp Sư phạm Âm nhạc K17.